环绕“根据交融教育下特别儿童在讲堂行为的办理与战略”的主题，探求普校交融教育的施行情况，了解随班就读校园、教

  此次活动的特邀专家有东莞市随班就读作业辅导中心廖健华副主任、东莞市教育局教研室特别教育教研员刘艳教师、莞城宣传教育文体局易志军主任、莞城宣传教育文体局心思健康教育教研员张玉芬教师和东莞玉兰试验幼儿园园长陈惠英，还有东莞玉兰试验幼儿园的巡回辅导教师叶宇星、蔡小敏、卢淑敏，莞城各小学特别教育负责人、心思教师等也参加了活动。

  调研活动分为两个环节，第一个环节是入班观课，向咱们展现一节常态的讲堂。无论是在校园日子仍是学习中，特别儿童都会有任课教师耐性的引导和关爱、小天使的协助。

  第二个环节是专家、教师和家长进行座谈交流心得。罗校长对我校学生情况、特别教育作业作了扼要介绍，表达了校方关于交融教育的支撑，期望能多交流学习，共谋开展。随后，班主任、任课教师代表介绍该特别学生在校学习、日子的习惯情况，以及教师的教育办法和行为办理战略等，一起也期望有更多专业的辅导与支撑。

  东莞玉兰试验幼儿园园长陈惠英：“咱们要了解并了解特别儿童首要的特点是神经操控和感触表达的才干弱，咱们咱们能够采纳预先奉告的办法，面临特别儿童的不活跃的心情要先调查、剖析背面的原因，再进行引导。”

  东莞市教育局教研室特别教育教研员刘艳教师：“各区、各校树立特别教育教研组，定时开展活动与专业的训练，保证交融教育顺利开展。”

  莞城宣传教育文体局易志军主任表明，咱们第一步要对特别儿童进行研究、了解和了解，才干更好地施行交融教育，也期望能够得到相应的支撑。

  本次普校交融教育支撑情况调研活动，让咱们不仅对交融教育有了更深的了解，并且关于怎么执行校园的交融教育作业也有了更清楚的思路，等待校园交融教育作业的逐渐开展！