在电视剧《欢乐家长群》中，老人的教育走了两个极端，一个是不停鸡娃，一个是不停纵容，是现实中两种老人的真实写照。

  果宝的姥姥不满意女儿女婿的教育方式，总是指手画脚，并使用各种方式督促孩子，让他们忙得滴溜转，内心焦躁。

  自然科学作业细细慢慢做好即可，姥姥却嫌弃爸爸和妈妈太拖拉，命令爸爸去买大蒜种上，让孩子观察。

  见不得孩子一刻放松，不允许孩子睡懒觉，又是安排跳绳，又是安排写英语的，就不能闲着。孩子不想干，先是好言相劝、用电视诱惑，发现无济于事就恼羞成怒，拍桌子厉声，强制执行，孩子不敢说半个“不”字。

  果宝的奶奶也不满意儿子儿媳的教育方式，总是替孩子遮风挡雨，孩子们倒是乐在其中，但却为此付出了不小的代价。

  果宝的劳动课要缝扣子，奶奶认为孙女小不会缝，直接挑起大梁替孙女完成。结果老师发现不是果宝自己完成，奖励被扣除，评不上优秀少年。

  果宁测验成绩不好，就找奶奶签字，结果期中之后两次测验全都垫底，妈妈被叫到学校挨批评。

  看看，姥姥、奶奶的两种方式，都和爸爸和妈妈的教育方式背道而驰，让家庭矛盾冲突不断。

  在现实情况中，年轻爸妈上班养家，隔代带娃是有利的补充，那有没有好的办法，让老人和父母精诚合作，减少带娃矛盾呢？

  作为请老人帮忙带娃的过来人，有很丰富的经验，矛盾也会有，但都得到了合理解决，让孩子在一个宽松愉快的氛围中接受教育。

  我们常常让孩子做好学习计划，自己也不能游离事外，同时也要做一份自己的教育计划，想让孩子接受怎样的教育，怎么进行安排，都要做到心中有数。

  比如在引导孩子学习方面，咱们不可以只是嘴上反复跟孩子说好好学习，而是要告诉孩子具体做什么事，该如何做，并提供资源和陪伴支持。

  在语文学习方面：睡前给孩子读书，让孩子自己读适合能力的书籍，让孩子口述日记，并帮他整理成条理通顺的文章。

  在数学学习方面：每天要练习口算，做闪卡练习口答，买口算题卡练习笔答。做一些简单的奥数题，提升思维能力。

  在英语学习方面：每天要看动画片、听英语音频、读英文绘本、学习自然拼读等等。

  在科学学习方面：看《我爱发明》等科普节目、玩电子积木、玩乐高、做物理化学小实验等。

  老人之所以不理解年轻爸妈，总是插手孩子的教育，就是不明白他们怎样教育孩子，对他们不信任，认为他们管不好孩子。

  就像电视剧中，果宝姥姥认为，女儿女婿在孩子教育上拖拖拉拉、不够上心，怕他们耽误孩子发展，所以总是着急地催三促四。实际上，爸爸和妈妈们有自己的想法，认为完全有时间，慢工出细活，没必要急功近利。

  果宝奶奶则相反，她认为儿子儿媳对孩子过于严厉，不太给孩子帮忙，怕孩子受委屈，护犊子心切，总是进行不合理的插手。实际上，爸爸和妈妈的计划是孩子自己的事情就该自己做，成绩不好就该接受批评。

  之所以造成这样的局面，就是老人和年轻父母不进行有效的沟通，都在按自己的理解教育孩子，计划不统一，一个往东一个往西，互相拉扯，自然矛盾重重。

  如果大家坐下来一起沟通一个计划，双方互相认可，老人知道我们对孩子的教育计划非常合理，达成一致，就不会有很大的矛盾。

  在我们家，就会经常开个家庭小会，让老人知道我们的想法，学校的要求，取得信任，他们就不会错误地插手孩子的教育。

  在执行教育计划的时候，父母要上班，可能无法100%靠上，就需要获得老人的支持，那就必须和老人谈好，需要他们做什么，这样基本不会有偏差，反而会有惊喜。

  在儿子小时候，我中午不能回家，都是老人接孩子回家、给他做饭、陪他吃饭。为了充分利用中午的时间，我就跟老人说好，要打开小音箱，让孩子听英语。老人知道这个很重要，就能坚持做下去。孩子大一些，习惯了，自己也会去开音箱。

  我工作很忙，晚上可能会回家很晚，有时候还要连续出差几天，我都会跟老人再强调一下计划，辛苦帮忙监督一下孩子。

  他们会给孩子读书，虽然因为识字不多读起来磕磕绊绊，孩子也能听进去，可能被这个行为感染了。

  他们会跟孩子一起研究奥数题，一个有社会经验、一个有理论知识，讨论得很火热。

  他们会陪孩子弹琴，一人弹一点，让孩子知道大人和孩子是平等的，同时总是猛夸孩子，让孩子有成就感。

  他们会和孩子一起练习憋气，让孩子闯过游泳的第一个关口。找两个大盆，比赛看谁憋气时间长，居然几天就练成了。

  写在最后：隔代带娃，普遍会有矛盾，主要是因为互相不理解、不认可，如果父母能做好教育计划，和老人进行相对有效沟通，达成一致，辛苦老人协助执行计划，肯定能从很大程度上减少矛盾，让孩子接受更好的教育。家庭和谐、其乐融融，指日可待。