在无数成功者的案例中，人们发现他们之所以能成功，是因为拥有一个共同的特征，情商是这几年来很流行的词汇，如今很多家长在谈论孩子的话题时，更多的也已不是谈论智商问题，而是情商教育。情商不是天生的，但它会影响孩子一生。有些孩子在成长过程中，即便成绩好、各方面都很优秀，却常常在与人交往时，暴露了低情商的缺点，让人不得不敬而远之，于是他们很难建立良好的人际关系，而这也正是家长们比较关心的地方。

  据了解，多家情商教育学习管理机关针对不一样年龄段推出了相应的收费套餐。比如，0~3岁一年的情商课收费在万元出头，3~6岁年龄段的则要近2万元，两年课程则要3.6万元。平均下来，一个课时在100~200元之间，比普通的课外辅导、艺术类培训价格还要高。

  在一家培训机构的宣传资料上，记者看到，0~3岁主要上的是亲子课程，以体验式游戏为主，有包括“社交万人迷”在内的一系列课程，涉及情绪认知、建立安全感等内容。一位工作人员表示，这些课程在保护孩子安全的前提下，可以帮助孩子建立较强的自信，包括和父母安然分离、愿意与他人分享等。

  不过，作为新兴事物，情商课教师的师资能力暂时没有来自管理部门的衡量标准。那么，老师水平咋样？多家情商教育学习管理机关表示，招聘的老师均需具备教育或心理相关的资质证书。上岗前内部还会有严格的培训，涉及专业课程、应对家长、销售等能力培训。

  情商(Emotional Quotient)通常是指情绪商数，简称EQ，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质，其包括导商(LQ)等。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。它是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。从最简单的层次上下定义，提高情商是把不能控制情绪的部分变为能控制情绪，从而增强理解他人及与他人相处的能力。

  戈尔曼和其他研究者认为，这种智力是由五种特征构成的:自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系。

  生活中，有意识地创造机会，帮助幼儿树立信心，使幼儿能够学会独立适应并解决其问题，设计一些障碍，让孩子学会处理事情，并获得成功的快乐与喜悦。这样做有利于提高孩子的独立性和适应能力，便于将来能更好地适应社会持续健康发展的需要，在社会中出色地担当好自己的角色。

  在日常生活中，处处可以培养小孩子的爱心。抓住生活中的点滴机会，逐步培养小孩子学会亲切待人、愿意分享、学会宽容别人，乐意关心和帮助别人等。

  3-6岁的幼儿是情感、控制能力等培养的最佳时期，感情的激励是培养良好情感的基础。父母慈爱地同孩子点头微笑，经常搂抱孩子，在他不舒服时给予关怀和安慰，奠定了爱和信任的家庭关系。喜悦、愉快的情绪能明显地促进人的身体健康。情绪愉快、无忧无虑才能集中注意力，积极地进行探索和求知，从而使学习收到较好的效果，智力获得较好的发展。

  3-6岁的幼儿还不具备一定的交往能力，不能主动地解决矛盾。但是他们已开始产生了一定的交往需求和交往欲望。家长可通过很多的机会，培养幼儿处理人与人之间的关系。要让他们去适应集体生活、适应社会，让他们学会尊重他人。

  日常生活中，从小培养小孩子遵守交通规则，遵守公共秩序，既培养了孩子的耐心，又提高了他文明的素养。

  孩子是父母的希望，是家庭的未来；家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师;每位家长都希望自己的孩子未来的人生幸福美满，那就让我们从现在开始就重视对孩子的情感教育，为他的未来打下良好的基础。父母的格局大了，孩子的情商也会更高，未来走得更远！