新修订的《中国人民文职人员法令》，深化遵从新时代军事教育方针，充沛遵从人才生长规则，活跃学习军地经历做法，就文职人员练习作出严重准则组织，关于优化练习类型、拓宽练习途径，建造德才兼备的高本质、专业化文职人员部队具有极端严重意义。学习遵从新修订的《法令》，一个重要方面便是对照文职人员练习新方针新要求，进一步把准方针方位、把握内在要义、立起标准标准，不断的进步练习作业质效，全面构建特征明显、老练完善、高效运转的文职人员练习体系。

  重视统筹推动，贯穿分层分类的练习途径。文职人员练习是一项体系工程，需求体系化规划、工程化推动。新修订的《法令》依据文职人员履行责任、改善知识结构和进步作业才能需求，紧贴定位，清晰对文职人员施行分类分级练习，科学区别初任练习、进步练习、岗位练习3种方法，层次分明、指向聚集、符合需求，构建起接续递进、耦合和谐、体系标准的文职人员练习新形式。抓文职人员练习作业，既要融入戎行人员练习的大体系，也要结合特色定位构建小体系；既要归纳运用资源、多点同向发力，也要精准把握各类练习方法，做到有的放矢。坚持初任练习、进步练习、岗位练习相结合，精准把握三者的分工和定位，发挥各自优势、构成育人合力。具体来说，便是要着眼夯实军政本质和根本事务才能组织初任练习，全方位进步新招录聘任文职人员归纳素质，切实增强适岗才能；区别岗位类别和职务层级，差异化、递进式组织进步练习，进步担任岗位作业责任的政治才能、管理才能和专业才能，打造过硬中坚骨干力量；坚持紧贴岗位、使命驱动、途径牵引，常态化组织岗位练习，与戎行其他人员练习方针相衔接，继续进步文职人员履职尽责才能。

  坚持需求牵引，完善科学体系的练习内容。文职人员练习说到底是为部队备战交兵和建造开展预备人才。新修订的《法令》杰出需求主导，科学建立不一样练习的方针使命，清晰坚持戎行院校教育、部队练习实践、军事作业教育相结合，有力回应了新时代文职人员练习的人才之需、部队之盼。组织文职人员练习，有必要着眼增强内容“适体性”，战胜“一锅煮”现象，努力进步练习课程设置的专业关联度和岗位耦合度。用人单位和承训院校要依据文职人员岗位类别、专业特色，在施训主体、练习内容、时刻组织、课程设置等方面统分结合、对症下药。一方面，分来历、分类型、分层次，调研把握文职人员特色和适岗才能，剖析特色规则，整理练习需求；另一方面，环绕文职人员任职岗位必备的政治素质、军事根底和作业水准，以进步作业效率、改善作业方法为要点规划练习内容，特别是对备战交兵急需岗位、高层次紧缺人才，对应组织促进才能进步的教学内容，进步练习内容的针对性操作性。

  运用当地资源，打造敞开育人的练习形式。联合培育是新时代进步文职人员练习质量效益的必然选择和必经之路。新修订的《法令》坚持在党和国家人才作业的大盘子中定位策划，既清晰戎行可通过国家和社会资源进行练习，又着重当地应当活跃支持戎行练习作业，为戎行依托国家和当地优质资源练习文职人员供给了方针依据，有利于走开军地联合培育路子，进步练习质量和水平。文职人员岗位军地专业通用性强，国家和当地练习资源丰富、专业类别完全、相关学科优势明显，有必要在资源聚合上下功夫、在途径拓宽上求打破、在协作共育上见实效。要加强军地对接和谐，活跃选送文职人员参与各级干部练习；深化拓宽与当地高校、科研机构、军工企业、高新产业联合育才战略协作，把名师名家引进来教，送文职人员走出去学；依据科学技术创新开展和作业才能拓宽需求，引荐文职人员参与科研教育交流活动等，促进构成敞开共赢、效能倍增的文职人员人才开展格式。