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特殊儿童的感觉统合训练—自闭症儿童

发表时间: 2024-04-04 作者: 乐鱼网页版登录入口

  自闭症也叫孤独症,由于神经系统失调导致的发育障碍,表现为情感淡漠、语言表达困难、缺乏社交能力和沟通能力,兴趣范围狭窄、行为重复刻板,一般在3岁以前就会表现出来。

  调查表明,20%的自闭症患者,家族内会找到类似智能不足、语言发展迟缓或类似自闭症的成员。

  早产、难产、新生儿脑伤,或者婴儿感染脑膜炎等因素,都会增加患自闭症的可能性。

  语言与交流障碍是自闭症最明显的症状。大多数患儿语言发育延迟,两三岁仍然不会说话,甚至会出现会说话之后不再说话,他们对语言的感受和运用存在很明显的障碍。

  自闭症儿童的表情很贫乏,目光不和人对视,对拥抱、爱抚没有表现出愉快的表情。对父母没有依恋的表现,不喜欢和人玩耍,宁愿独处。

  认识不到玩具的整体性,只对其中某个零件感兴趣。对非玩具物品感兴趣,如转动的电风扇,可以长时间观察而不厌倦。日常生活坚持固定的程序,如严格的作息时间、出门的路线。如果这些活动被打断或改变,就会产生焦虑。有的儿童会重复地做某一个固定的动作,如转圈、跺脚等。

  自闭症儿童的智力发展水平不均衡,大多数有不同程度的智力障碍,少数在正常水平。国内外研究自闭症儿童的智力分布情况如下:

  很多自闭症儿童在视觉、听觉、触觉、前庭平衡觉等方面存在不同程度的功能失调。具体表现在:

  感统训练能够在一定程度上促进大脑功能的改善,对增强自闭症孩子的身体意识、感知觉发展、运动能力和语言能力等均有较好的疗效,为复杂的学习和社交能力的发生、发展创造前提条件。

  自闭症儿童常常被称为“星星的孩子”,一人一个世界,孤独地闪烁着。他们没办法依赖本能与情感,只能以还不成熟的逻辑思维来思考。家长如果对此知道,就可通过简单的游戏和活动,让他学会怎么样控制和使用自己的身体。当他能够控制好自己的身体,就要引导他学习怎么来控制感情,让他逐渐明白怎么样处理人际关系。

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