，还能增加宝宝的游戏乐趣”。可是王女士的婆婆却对此持反对意见，“这么小的孩子学的哪门子骑车呢！

  虽然知道婆婆没有恶意，但是王女士却觉得老人的担忧有些多虑了。“3岁大的孩子已能掌握很多的运动技能了，而且这个小自行车有支撑轮，相对来说更容易学会！”虽然王女士说得很笃定，但是孩子终究不能学会，她心里也没底。

  不过令人惊喜的是，小家伙在尝试着骑了2天以后居然很快就掌握了骑车的窍门，王女士看着小家伙卖力骑车的样子开心地说，“看来自行车的钱没白花！”在和朋友们聊天的时候，王女士发现，很多宝宝在3岁左右的时候就会骑车了，“小家伙们的运动天赋真是令人意外。”

  在带孩子做体检的时候，王女士把孩子新掌握的“运动技能”分享给了医生，医生听后笑着说道，“其实，3岁大的宝宝会的技能可多了，这说明他们的大脑功能和神经系统发育得不错。相反地，若孩子在某些技能上表现得笨拙、迟钝，那么家长们就必须要格外注意了，这很可能是孩子大脑发育迟缓的表现。”

  对于3岁宝宝而言，他们应该对大运动和精细运动技能有所掌握。这时候的小家伙们肢体平衡感灵活性更好，大脑对于四肢的控制力更强，同时他们的身体更好。所以对于3岁大的宝宝而言，骑儿童车并不是一件复杂的事。与此同时，他们对于精细动作的掌握有了明显进步，比如说用线穿珠子时更加得心应手，自己穿衣服、系鞋带也能够轻松完成。

  3岁大的宝宝对于语言技能的掌握有所突破，日常的交流和表达并不能难倒他们。甚至于有些宝宝因为身处于较为多元的语言环境中，他们常常会有“妙语连珠”“语出惊人”的表现。小宝宝与父母能轻松实现无障碍交流，清晰明确地表达自己的想法和需求。

  大部分宝宝是在3岁左右时上幼儿园的，由此他们身上的社交技能有所显现。相较于1、2岁时的“自己玩”，3岁大的宝宝有了越来越明显的社交需求。心理学家认为，”3岁时幼儿对于同伴关系的重视程度显著增加，并能在与同伴相处的过程中获得乐趣。社交技能的掌握让小宝宝们获得了更多的游戏乐趣。

  婴幼儿阶段的宝宝成长节奏是非常迅速的，这也使得一些家长对于孩子的教育引导有些滞后。比如说，有不少的父母担心孩子在运动的过程中受伤，于是对于没有尝试过的幼儿游戏、幼儿运动有着抵触心理。其实父母的这种行为是典型的过度保护，这不仅剥夺了孩子的游戏乐趣，也限制了他们的成长。

  在宝宝3岁以前，亲子互动对他们所产生的影响是很明显而直接的。比如说，父母注重亲子交流，那么孩子对于语言技能的掌握就会“快人一步”，对于词汇量的积累就会更有优势。亲子互动的缺乏，让孩子们所接受到的环境刺激大为削减，这也就使他们的成长发育少了些便利。

  有很多家长对于早教的认知概念存在偏差，理所当然地认为早教应该在早教机构中完成。但是其实，早教的最佳实施对象应该是与孩子最为亲密的家长。在生命最开始的这1000天内，父母所提供的早教内容，要比任何早教机构对宝宝产生的影响都更为深远。家长对于早教内容的忽视，也使得宝宝们的成长发育少了些助力。

  当早期教育的重要性,逐渐被父母们所认知和了解时，是否肯用心，是否肯花时间在孩子身上，这便成了决定父母教育、养育质量的关键。

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