宽广音域，旋律性指法，为了一探在世界乐坛下大放异彩的俄派钢琴教育系统。6月13月下午，广州大剧院“交一天韶光给艺术·2019传乐交响”特别约请青年钢琴演奏家白子恒，追溯俄派钢琴开展前史，经过赏析俄派代表人物著作，共享俄派钢琴厚实、完好的教育系统下所构成的大师炼成之道。

  溯古追今，俄派钢琴系统在欧洲音乐与本乡民族音乐营养的滋润下在世界乐坛中锋芒毕露，开展延伸出多个派系并培育出很多极具代表性的传奇人物。涅高兹是俄派钢琴奠基人之一，他所创建的涅高兹钢琴学派培育了许多钢琴名家，李赫特就是其中之一。涅高兹关于李赫特其的赏析与引导，终究造就了他举重若轻的演奏技能和富有诗意的演奏风格。回忆起本身学琴的阅历，白子恒幸亏道，因为其时妈妈的爱好启蒙引导以及教师的欣赏鼓舞，他从始至终坚持着自己的学琴之路。因而他一向以为，家长是孩子的第一位导师，对孩子的挑选与开展起着很重要的效果，而一个好的教师则是琴童学习走向成功的领航人，不少艺术家我们背面都有或多或少家庭熏陶，但也需求如李赫特死后涅高兹般的伯乐导师。

  天才是1%的天资加上99%的的汗水。白子恒从实践中总结，先天优胜的条件是学琴的硬件辅佐，体质、乐感、接受才能等亦是学琴的加分点与决定性要素。俄派名家弗拉基米尔·霍洛维茨杰出的体魄，展示了超凡的手指跨度，使其音乐体现手法更丰厚多样，拍案叫绝。白子恒从本身授教阅历表明，天分是与生俱来，但后天的尽力更是要害，许多琴童都面对的一个困难是无法定下心来持之以恒地练琴，一遇到困难的曲目就挑选抛弃，导致练琴功率并不高，影响厚实根本功的构成培育。因而白教师在自己的讲堂教育中，也非常重视交融音乐曲意图“艺术形象”结构，在演奏练习中鼓舞学生在脑内构建乐曲画面，运用幻想来加强对乐曲叙说的了解。

  涅高兹钢琴学派曾提出，演奏技巧仅仅是体现音乐的手法，以体现音乐为意图的肢体运动和精力活动才称之为“技能”。白子恒着重，“好听的声响”是不同力度、各种时值的声响的相互结合、相互比照的过程中构成的。如果说手指敲击钢琴所流动的声响是画家手中的颜色盘，那么一幅佳作的发明还要对颜色与线条具有充沛的了解。因而，相较于曲谱，常驻于身心间的节奏乐感，关于时刻把控下的节奏速度、自然律感需求浸透在触键的每个指尖。

  俄派钢琴的拔尖之处在于其谨慎严厉且立体多样的钢琴教育系统，白子恒教师也坚持遵循俄派的重要教育观念，除了根本琴技的练习，关于音乐的形象结构、声响的了解、节奏速度体现都会贯穿于钢琴教育间，让琴童们能实在完好地学习并享用俄派钢琴教育系统的魅力。

  每一场表演，音乐是意图，掌声则是前行的勇气。作为演奏家，大大小小的演奏会是他们传达本身音乐的舞台，也是见证生长与打破的渠道，白子恒以为，琴童经过各样的音乐会、舞台演奏，堆集了经历，台下常常随之响起的掌声都会有助于孩子坚持及自我的检讨、良性竞赛观的构成。因而，他特别说到，广州大剧院使用“国家级剧院”的渠道优势，在往常谨慎而厚实的俄派钢琴根底练习之余，也为学员们供给丰厚的多元艺术活动，以及很多与世界级音乐家互动沟通的大师班、同台表演的时机，这是学生堆集舞台经历，完结自我的艺术生长的非常要害的一环。

  广州大剧院致力于本地艺术学子的培育，立异推出“讲堂x舞台”的教育形式，集结优异的师资团队，并凭仗优胜的渠道优势，力求为酷爱音乐、神往舞台的青少年供给优质的教育课程和丰厚的舞台表演时机，将为艺术学员们带来全新的学习体会。

  师从俄罗斯勋绩艺术家、世界闻名钢琴家、教育家尤里·帕格达诺夫教授（Yuri·Bogdanov）

  结业于俄罗斯格涅辛国立音乐学院的白子恒教师，在学院学习期间，白子恒从始至终保持着专业成果5分（俄罗斯学制最高分）的优异成果，并构成了自己共同的演奏风格，在结业国考以5+的成果发明了格涅辛音乐学院前史上外国留学生之最。屡次参与在世界文化艺术的沟通舞台上献演，参与“一带一路友谊之夜世界音乐会”取得业界共同好评。其演奏被柴可夫斯基音乐学院教授盛赞： “丰厚多样的改变”、“天才般的音色！”

  针对钢琴零起点，对音乐感爱好的学员，以厚实的根本功练习与根底乐理常识合作学员爱好为学员打造专属的学习方案。开始培育学员的专业才能和音乐鉴赏才能。

  针对已有根底，能完结部分初级著作的学员，提出更为标准、专业的学习要求，进一步提高学生的技能水平，跨过技能瓶颈，完善音乐表达。

  为需求参与艺术学院入学考、专业竞赛以及出国留学的学员供给训练，依托教师丰厚经历与高水平教育才能协助学员超越自我，开发更为优异的专业才能，完结个人愿望。

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