由于钢琴即兴伴奏尤其是在流行音乐的即兴伴奏，除了需要演奏者对常用的钢琴伴奏织体有娴熟的现场表现能力，还需要其在伴奏中针对乐曲中不同段落、不一样的风格的曲调有敢于创新再次创造的精神，因此要求其钢琴或者电子琴键盘专业方面技术至少能够在车尔尼流畅钢琴练习曲作品849中期，全国钢琴专业业余等级考核四级以上，或具有中等师范学校音乐专业学生的水平或者相当于这个水平。

  所谓有旋律伴奏，是指已经具备钢琴伴奏的门槛，因为我们已知道了旋律的存在了，这样的钢琴伴奏有以下特点：伴奏是为旋律服务的，钢琴伴奏的地位明显是次要的，伴奏者要做的就是选配，搭配适当的伴奏织体、给旋律部分的流动增添活力。相比之下，它的即兴程度上有一定的制约性，给伴奏者自由发挥的余地也小了很多。

  遇到这样的一种情况，我们第一步要做好曲式分析，然后选配、设计的进行方式当以上工作完成后可以将伴奏乐谱写出来，一些在伴奏织体上运用自如以及即兴伴奏能力较强的演奏者还可以直接在钢琴上进行伴奏了。

  还有一种乐谱，上面有了旋律，同时也有了，更加详细乐谱甚至连的低音走向也写的清清楚楚。这样的伴奏现在非常多见。遇到这一种的乐谱时，我们当然不需要仔细考虑如何配置的问题，更多地应该了解乐曲的创作意图、音乐风格、曲调的速度，还包括理解歌词。完成了这些工作，只要为其搭配好合适的伴奏织体就可以了。

  所谓无旋律伴奏，是指钢琴伴奏配合旋律进行伴奏，或者根本就不知道旋律乐谱，任何歌唱者或者其他乐器演奏者现场表演，为其进行配伴奏。

  无旋律乐谱的钢琴即兴伴奏也非常适用于弹唱，边弹边唱的形式现在十分普遍。由于演唱者已经把旋律反映出来了，那么，钢琴伴奏部分除了交待出前奏、间奏和尾奏等等外，主要职能就是纯粹是伴奏。

  上边的内容已经讲到了钢琴即兴伴奏对钢琴演奏者的要求是多方面的，反过来也告诉我们，如果系统地学好钢琴即兴伴奏，无疑是将钢琴演奏者更进一步且全方位地掌握和了解音乐作品，提高解析音乐作品、理解作品的能力。学习钢琴的朋友们一直以来都忽视了在音乐基础理论水平上的学习和提高，大部分人都只重视学习和演奏练习曲、中外名曲等等拿来的东西，也就是说仅仅完成了和提高了自身再现音乐作品的能力。从另一个角度讲，它实际上不自觉地扼杀了自己音乐创作的潜能，这是我们每个钢琴教师或者钢琴学生所不愿意看到的。而通过钢琴即兴伴奏的学习，能够使广大钢琴音乐爱好者在音乐领域里得到全新的升华。